Modelo de resolución de aprobación de normas de convivencia
Para ello es necesaria la implicación de toda la comunidad, para que todas las opiniones sean escuchadas y consideradas cuando se trata de establecer las causas y orígenes de los conflictos y en la solución de estos, mientras el conflicto todavía es latente. Generar espacios de diálogo previene los conflictos. En el tratamiento del conflicto toma protagonismo el consenso entre todas las partes implicadas, especialmente el alumnado, sobre las normas de convivencia, generando un diálogo compartido por toda la comunidad en todo el proceso normativo (ética procedimental).Įste tipo de modelo permite una mejora cualitativa de la convivencia tanto en los centros como en toda la comunidad educativa. Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos en CdAĮste modelo de prevención y resolución de conflictos se fundamenta en el diálogo como herramienta que permite superar las desigualdades.Formación Sub-Redes Universitarias de CdA.Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos.Participación educativa de la comunidad.Tertulias Intelectuales Dialógicas (TID).
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Tertulias Dialógicas de Películas (TDP).Tertulias Matemáticas Dialógicas (TMaD).